Contes

Conflictes oblidats

Experimentem les ciències socials amb les arts escèniques:
Un projecte pedagògic que ens va fer veure, olorar, escoltar, assaborir i tocar la nostra pròpia
història. Una història que és necessari conèixer-la perquè no es repeteixi.

L’art ens recorda la fragilitat a la qual pertanyem. Trobar-nos des d’aquesta fragilitat ens regala la possibilitat
d’identificar-nos i reconèixer-nos a través d’ella.
L’art ens salva i afavoreix això diferent, això no literal, això que ens convida a demorar-nos dins del temps per
així poder descobrir / nos.
L. G. G.

El dimecres 27 d’abril vam compartir, en el marc de la mostra de teatre juvenil de Badalona,
“Conflictes oblidats, un projecte transversal d’arts escèniques i ciències socials que ja fa dos anys vam
engegar. Una espurna dins l’ESO que va donar llum al potencial, al compromís i a l’amor que poden
treure les persones joves cap a un projecte artístic en comú.
L’espectacle de creació es va generar a partir de propostes artístiques diverses. L’experimentació de
nous llenguatges va permetre arribar al coneixement, tot creant un material molt ric, que se’n va
anar encaixant com un trenca closques, fins a arribar a la creació final.

El treball de l’artista pedagoga (agent artística) i l’especialista en ciències socials (historiador) co-
dissenyant un programa, on dialogaven i es vinculaven àmbits, dimensions i competències del

currículum escolar a través d’eines de les arts escèniques, va generar un viatge vivencial on el cos va
ser el portador de l’experiència significativa.
Així el teatre d’objectes, el moviment creatiu, l’escriptura creativa, el teatre gestual i físic, van agafar
de la mà la nostra història i li van donar vida.
L’aposta de l’ajuntament de Badalona per visibilitzar l’educació artística als instituts i la implicació de
tota la comunitat educativa de l’escola Mare de Déu de l’Assumpció, Jesuitinas Badalona, va
confirmar una de les iniciatives que van acordar les administracions locals i el Govern durant el 1r
Fòrum de les Arts a l’Educació, organitzat pel Consell Nacional de la Cultura i de les Arts (CoNCA), el
dia 4 d’abril 2022: Concretar programes de promoció de les arts en l’educació obligatòria (…)
Impulsar nous programes per incorporar les arts en la resta de matèries i en les hores de gestió
autònoma dels centres (…)
“Conflictes Oblidats” va ser un espai de llibertat- com diuen els alumnes, un lloc on vam poder
veure’ns amb els ulls tancats, on vam assaborir el riure, on vam tastar les llàgrimes, on el cor va
bategar a mil per minut, on vam sentir que érem un. Un sol cos que podia respirar junt.
Res que s’oblidi fàcilment.

Laura G G

Valorem el que fem!

Projecte Experimentem les ciències socials amb les arts escèniques

Els indicadors ens mostren l’èxit  del projecte que inclou la part de treball en equip, la transversalitat de les ciències socials, a través de  les arts escèniques i visuals, l’experiència dels alumnes, els aprenentatges i l’impacte dels resultats. L’avaluació participativa ens va permetre tenir un seguiment del projecte, per detectar mancances,  canvis, reflexions i així assegurar la cura i l’èxit del projecte. El benefici artístic del projecte, ha estat una de les reflexions grupals així com la cohesió del grup de 4t ESO (les tres línies) i les seves  experiències en la creació de nous espais i accés a la pràctica artística i contingut cultural. 

Ports Natura i Art- residència Artística amb Vera L. García

Col·laboració dins el Projecte artístic «El eco de las luciérnagas»

«Les cuques de llum són una comunitat lluminosa en perill d’extinció que malgrat la
deterioració de l’hàbitat i la contaminació lumínica continuen dansant en el cor de la
nit, emetent els seus senyals, entreteixint relacions a manera de resistència. La
metàfora de les cuques de llum remet tant a la fragilitat humana com a la capacitat de
supervivència i resiliència»

Organitzat per Lo Pati Centre d’Art Terres de l’Ebre i l’Associació Cultural Natura i Art, el projecte proposa una passejada matinal pel Racó de Corretja d’Horta de Sant Joan, el diumenge 16 de maig. Durant el recorregut, els visitants gaudiran d’instal·lacions i performances en les quals es planteja un diàleg reflexiu entre l’art i la natura. Totes les accions, concebudes amb un esperit efímer i amb l’objectiu que el públic pugui interaccionar amb els creadors i acostar-se a l’entorn a través de la seva mirada.

Us esperem!
Reserveu plaça!

Lugar
Area Recreativa de la Franqueta

Presentación de Conflictos Olvidados. El arte de trabajar con la memoria

Cuando quiero recordar olvido.

Así recurro al cuerpo.

La fuente colectiva, una memoria que no muere si se la acerca la presente.

Com oblidar el que ens fan i com oblidar el que els fem? – dice el soldado Liam durante su retirada…

El proyecto 2021-2022 d’Experimentem les ciències socials amb les arts escèniques va descabdellar una història de migracions envers la nostra pròpia història del s XX.

Un relat creat a partir d’escrits dels jxoves, que es creuan amb fragments dramatúrgics d’autors com: M. Aurèlia Capmany, Mercè Rodoreda, Angèlica Lidell i Wajdi Mouawad.

La proposta escènica es divideix en dues parts. Una primera on onze dones comparteixen històries de la seva vida, amb una proposta de teatre d’objectes intimista, en un espai escènic no convencional. Totes elles acompanyades dels seus regidors i una acordionista que comparteix melodies d’antany. I una segona part dins un escenari a la Italiana on es succeeixen els fragments oblidats filant la història de la migració.

Trobar un nou espai al Zorrilla

Nom de la performance: “Conflictes oblidats”

Autor/a: Espectacle de creació amb fragments de textos de Maria Aurèlia Capmany, Angélica Liddell, Wajdi Mouawad i Mercè Rodoreda. 

Breu explicació de l’obra: 

A partir dels conceptes treballats en ciències socials sobre memòria, revolució i guerra. “Conflictes oblidats” es presenta com una història fragmentada, on a partir de la infiltració d’un grup d’amics en un“Tanatori”, es descabdella una història d’emigracions que atzarosament, o no, són la seva pròpia història.

A més a més, la proposta presenta una sèrie d’històries personals de dones que fan com de pròleg de la història fragmentada.

Els relats són relats autoficcionats on es fa molt present la submissió de la. dona, la seva falta de llibertat, els seus desitjos, els seus somnis, i com diria Alejandra Pizarnik, la calor que pot transmetre qualsevol dona allà on arribi: «Soc dona. I una entranyable calor m’abriga quan el món em colpeja. És la calor de les altres dones, d’aquelles que van fer de la vida aquest racó sensible, lluitador, de pell suau i cor guerrer».

«Soy mujer. Y un entrañable calor me abriga cuando el mundo me golpea. Es el calor de las otras mujeres, de aquellas que hicieron de la vida este rincón sensible, luchador, de piel suave y corazón guerrero» A. P.

1er Fòrum de les Arts a l’Educació

El divendres i dissabte passats vaig poder participar del primer Fòrum de les Arts i l’Educació que va organitzar el Conca, amb l’objectiu de revisar la carta de les arts a l’educació.

«Destaca el dèficit en la sensibilització i l’alfabetització artística de la població, una comesa que hauria de situar-se sobretot en l’educació obligatòria i universal, al costat dels altres aprenentatges bàsics. En Aliança, per descomptat, entre els centres educatius i els agents culturals i artístics de la comunitat, unes aliances socials que avui es fa imprescindibles per a l’educació en el seu conjunt».

Ha estat molt interessant sentir que les arts i el pensament poden començar a expandir-se i ha generar espais d’experiència dins dels centres educatius de manera contínua.

L’art com a columna vertebral, vertebradora d’un projecte de centre.
L’art i el pensament que ens permeti imaginar nous escenaris futurs.
L’art no com a entreteniment, sinó com l’humus de la nostra societat.

La poètica dels objectes

Haberme detenido dos semanas, haber experimentado la belleza de crear a partir de la poética con la que hablan los objetos, haber compartido un entorno muy cuidado, ha sido maravilloso.

Alumbradxs en el viaje por Xavier Bobés, y acompañades de un grupo maravilloso de seres humanos, hemos decidido detener el mundo para crear i germinar una semilla.

Demorarnos para embellecer.

Virtuteatro II encuentro de Teatro nacional

Este año volvemos a participar con los talleres de Artes escénicas de 4t de la ESO de esta propuesta, que un grupo de profesores de varias escuelas de todo España, el año pasado, sacó adelante.

Este año sentimos el deseo de involucrarnos un poquito más, y junto a la artista pedagoga Ana J., daremos la «Bienvenida» a todos aquellos grupos que quieran acompañarnos en este espacio de encuentros artísticos, con el fin de revalorizar el espacio de las artes dentro del sistema educativo.

Las artes escénicas frente a la emergencia emocional!

¡Las artes escénicas nos transforman!

https://sites.google.com/view/2virtuteatro-escolar/inicio