Poetitzar la realitat. Fundació UAB24/04/2026by adminartista pedagoga, Arts escèniques, arts escèniques i educació, arts escèniques IES, Contes, cultura i eduació, Innovació educativa, memòria històrica, Memoria histórica, Pedagogía teatral, Teatre, Teatro y educación Poetitzar la realitat. Alumnes de de study a broad UAB. Intervenció artística un recorregut poètic descobri amb els sentits un espai de memòria històrica sensorial. La poètica dels sentits és un instrument de recerca que gira al voltant de l’art de l’escolta. Existeix una jerarquització dels sentits; el totalitarisme de la mirada ens impedeix sentir, i la visió sovint no deixa que percebem amb la resta del cos. Als joves sovint els reduïm a una forma de coneixement excessivament visual i, d’aquesta manera, els limitem. En canvi, aquest enfocament obre la possibilitat que els joves es descobreixin des de la pell, des d’una experiència més profunda i sensorial. Aquesta és la poètica del cos
Projecte Adol[e]scència Teatre Zorrilla24/04/2026by adminartista pedagoga, Arts escèniques, arts escèniques i educació, arts escèniques IES, Contes, cultura i eduació, cultura y educación, Cursos, Educació, Innovació educativa, Pedagogía teatral, Teatre, TEATRE I JOVES, Teatro y educación ADOLESCÈNCIA és un projecte artístic i educatiu que, des de fa cinc anys, posa al servei dels joves de 4t d’ESO un espai on créixer personalment a través de les arts escèniques. Un lloc on explorar noves formes d’expressió, comunicació i convivència, afavorint la descoberta d’un mateix i dels altres. El taller es desenvolupa en trobades setmanals de dues hores, dinamitzades per dues artistes pedagogues, des d’una mirada atenta i respectuosa i en diàleg constant amb el grup. Durant el procés s’investiguen diferents llenguatges escènics: el moviment creatiu, el teatre sensorial i d’objectes, la poètica de la llum i la foscor i la paraula en acció, sempre des de la poètica de la pregunta com a motor de creació i reflexió. Aquest recorregut culmina amb una creació col·lectiva viva que es comparteix amb el públic, esdevenint un espai on els joves poden fer sentir la seva veu i donar forma a les seves inquietuds i mirades sobre el món. Aquest any presenten ADOLESCÈNCIA [EPITAFI D’UNA BRUTALITAT]: Com resistir a la convicció que tot està perdut? Enmig de la brutalitat i la por, els joves corporalitzen pensaments i emocions, trobant dolçor en la tensió i valentia sense victòria. Un espai on sostenir-se, estar presents i crear, plegats, un futur possible.
EL TEATRE I EL SEU ESPAI A L’AULA APRENDRE TOT FENT TEATRE24/04/2026by adminartista pedagoga, Arts escèniques, arts escèniques i educació, arts escèniques IES, cultura i eduació, cultura y educación, Cursos, Educació, Innovació educativa, Pedagogía teatral, Teatre FORMACIONS EN L’ÀMBIT DE LES ARTS I LA CULTURA. PROGRAMA CULTURA I EDUCACIÓ GENERALITAT DE CATALUNYA. Badalona I Santa Coloma I Sant Adrià De febrer fins a dilluns vinent vaig estar donant una formació a formadors en el teatre Zorrilla dins el ROGRAMA CULTURA I EDUCACIÓ de la GENERALITAT DE CATALUNYA juntament amb la Marta Corral. Van ser unes sessions preciosses, plenas de personas que volen fer servir les arts escèniques per transformar i transforar-se. Mestres, professors, educadors, orientadors amb moltes ganes de recollir, de sembrar, de crear! Moltes gràcies a totes per aquestes sessions Aquesta va ser la primera sessió de aquí fins… Sessió 1 – “La pregunta com a motor creatiu” LAURA Què ens mou? Produíem sentit des de la nostra biografia. La creació com un acte conscient i d’exposició. Treballarem el cos com a arxiu emocional i el joc com a eina d’aprenentatge, tot proposant experiències pràctiques que obren processos creatius a l’aula i permeten descobrir que potser: el cos sabés coses que la ment encara no sap. Screenshot Screenshot
Formació LITVIV19/01/2026by adminartista pedagoga, Arts escèniques, arts escèniques i educació, arts escèniques IES, Contes, cultura i eduació, cultura y educación, Cursos, Educació, Innovació educativa, Memoria histórica, TEATRE I JOVES, Teatro y educación Literatura viva. Cos, emoció, paraula. En desembre, vam realitzar una sessió de LitViv a la Universitat de Vic amb estudiants de 4t curs dels graus en Ciències de l’Educació, Educació Física i L’Esport, cocreada conjuntament amb Mireia Asensio. LitViv és un taller que té com a objectiu principal afrontar l’urgència de la pràctica de la lectura, del pensament crític i del diàleg en l’era digital, transformant les lectures obligatòries de secundària en experiències d’exploració creativa, corporal i emocional. La proposta forma part d’una praxi de dinamització lectora que busca garantir el dret a la pràctica artística, fomentar l’hàbit lector i potenciar una comprensió profunda i significativa de la literatura a través de les arts escèniques. Aquest enfocament pedagògic actiu utilitza el joc, la creació col·lectiva i diversos llenguatges escènics. El procés del taller es desplega en set fases: dues fases de preparació —la dramatúrgia fragmentada i la creació d’espais escènics— i cinc fases durant el taller de tres hores: immersió poètica amb un disparador creatiu, Teatre Imatge (inspirat en Augusto Boal), lectura viva de fragments temàtics, creació artística col·lectiva integrant moviment, poètica de la llum i objectes, i finalment, avaluació creativa. ScreenshotScreenshotScreenshotScreenshotScreenshotScreenshotScreenshot
“Poetitzar la realitat”09/07/2025by adminartista pedagoga, Arts escèniques, arts escèniques i educació, arts escèniques IES, Contes, cultura i eduació, cultura y educación, Cursos, Educació, Innovació educativa, memòria històrica, Memoria histórica, Pedagogía teatral, TEATRE I JOVES, Teatro y educación Intervenció artística de Laura Gisela García Cassinelli Aquesta activitat forma part de l’assignatura Spanish Art and Cultural Heritage de la Fundació UAB @uabbarcelona, dins del programa Study Abroad! @studyabroaduab This activity is part of the course The Spanish Art and Cultural Heritage at Fundació UAB @uabbarcelona, under the Study Abroad program! @studyabroaduab
RES [SER]02/05/2025by adminartista pedagoga, Arts escèniques, arts escèniques i educació, arts escèniques IES, cultura i eduació, cultura y educación, Educació, Innovació educativa, Memoria histórica, Pedagogía teatral, Teatre o la voluntat de salvar-se Des de fa cinc anys coordino i dirigeixo un projecte d’arts escèniques que actualment anomenem ADOLESCÈNCIA. L’objectiu principal és oferir a l’alumnat de 4t d’ESO eines pròpies de les arts escèniques per descobrir noves maneres de relacionar-se, comunicar-se i créixer com a éssers humans. El taller es realitza en sessions d’una durada de dues hores setmanals, actualment està conduït per una artista pedagoga, una artista pedagoga en pràctiques i un docent d’institut que treballant en diàleg constant amb els adolescents a través del llenguatge escènic. Durant el primer trimestre i part del segon, s’exploren diversos llenguatges com el moviment creatiu, el teatre sensorial i d’objectes, i la paraula poètica en acció. Tot aquest procés s’inspira en la Poètica de la pregunta, que actua com a motor creatiu i reflexiu. Amb el material que sorgeix d’aquest període experimental, es crea una peça artística viva que es comparteix davant del públic durant els mesos d’abril i maig en un teatre. Aquesta presentació suposa la culminació del viatge compartit.
Assaig _ Espectacle de creació29/04/2025by adminartista pedagoga, Arts escèniques, arts escèniques i educació, arts escèniques IES, cultura i eduació, cultura y educación, Educació, Innovació educativa, Pedagogía teatral, Teatre Res [ser] o la possibilitat de salvar-se és un treball preciós, profund, creat per un grup de 86 adolescents. Uns joves que van transitar el que és un procés de creació viu, van deixar-se sorprendre i van confiar en les arts escèniques com eina per transformar i transformar-se. Infinitament agraïda per al seu compromís, la seva passió, els seus milers d’idees, i tot el que van viure junts per arribar a aquest punt del viatge.
Intervenció artística. Experiència íntima. Memòria històrica.10/04/2025by adminartista pedagoga, Arts escèniques, arts escèniques i educació, arts escèniques IES, cultura i eduació, cultura y educación, Educació, Innovació educativa, memòria històrica, Memoria histórica, Pedagogía teatral Explorem la ciutat des de les seves cicatrius, històries i veus silenciades. El dijous 15 de maig vaig fer una intervenció artística amb els estudiants de @studyabroaduab de la @uabbarcelona. Redescobrir la Plaça del Rei i la Plaça de Sant Felip Neri a través de la narració, els objectes i els testimonis que donen vida als espais. Una experiència poètica que transforma la manera com veiem i sentim Barcelona. Imatges de @bilgeyuceer
LITVIV_ CÀPSULA DE LITERATURA VIVA PER FUTURS MESTRES17/12/2024by adminartista pedagoga, Arts escèniques, arts escèniques i educació, arts escèniques IES, cultura i eduació, cultura y educación, Innovació educativa, Pedagogía teatral, Teatre, TEATRE I JOVES
FORMACIÓ DE FORMADORS. LITVIV UVIC17/12/2024by adminartista pedagoga, Arts escèniques, arts escèniques i educació, cultura i eduació, cultura y educación, Cursos, Educació, Innovació educativa, Pedagogía teatral, Teatre, TEATRE I JOVES, Teatro y educación Aquest taller, liderat per la Laura Gisela Garcia@lauteatreartista i pedagoga de l’Institut Mare de Déu de l’Assumpció de Badalona@assumpciobdni organitzat per@mireiarelart, va comptar amb la participació dels estudiants de 4t any del Grau en Ciències per l’Educació Física i de l’Esport i del Grau de Mestre d’Educació Primària (CAFEMEP) de@uvic_fetepi dins l’assignatura Drama Projects. El taller va ser un viatge a través de la poètica dels objectes quotidians, explorant el seu significat emocional i com aquests parlen de qui som, dels nostres records i de tot allò que estimem. ✨Va ser una oportunitat per posar en valor la materialitat que ens envolta, descobrint la seva veu oculta i el poder que té per evocar històries i emocions. ✨ Volem expressar el nostre profund agraïment a la Laura per compartir el seu art i treball en dramatització a l’escola, i per inspirar-nos amb la seva sensibilitat, vulnerabilitat i mestria 💜 Gràcies també a la Bilge@bilgeyuceerper la seva presència, creativitat i per ser la nostra editora especial de reels. 🎥😍 Aquest tipus de tallers són fonamentals per a la formació dels futurs mestres de primària i educació física, ja que: 💫 els permeten entendre la importància de connectar amb l’emocionalitat i la creativitat en l’ensenyament. ✨ ofereixen eines que transformen l’educació en una experiència significativa i profunda. Gràcies a tots i totes que ho vau fer possible 👏🏼👏🏼💜