cultura i eduació – Laura G. Cassinelli

PROJECTE ADOLE[SENT]

Per sisè any consecutiu, estic feliç de poder acompanyar un nou grup d’adolescents en aquest projecte

El projecte va començar l’any 2019, quan vam experimentar amb les ciències socials a través de les arts escèniques, i des de llavors ha anat creixent i transformant-se fins a arribar a la proposta que avui coneixem.

Em sento especialment agraïda de poder comptar, per tercer any consecutiu, amb l’acompanyament de Laila Díaz, exalumna i artista pedagoga, que aporta la seva experiència, sensibilitat i creativitat, enriquint cada pas del procés amb els adolescents.

Aquest projecte és, més que mai, un espai per explorar, sentir i créixer junts, on cada alumne pot descobrir-se a si mateix i aprendre a relacionar-se amb els altres a través de l’art i l’expressió escènica.

ADOLE[SENT]

És un projecte de creació artística adreçat a l’alumnat de 4t d’ESO. A través de les arts escèniques, els i les joves viuen una experiència que combina expressió corporal, paraula, emoció i reflexió.

L’objectiu principal és utilitzar el teatre com a eina pedagògica per afavorir el coneixement personal, el desenvolupament emocional i la cohesió del grup, alhora que s’exploren els valors de la comunicació, l’empatia i la creativitat col·lectiva.

Explorant la identitat

El projecte convida l’alumnat a reflexionar sobre el moment vital que travessen, tot explorant qüestions vinculades a la seva identitat, els seus somnis, desitjos i pors. A través de dinàmiques teatrals i de creació col·lectiva, es proposa donar veu a l’adolescència des de la seva pròpia mirada.

Algunes de les preguntes que guien el treball són:

Qui soc i com em veig?
Què espero del món i què m’espanta d’ell?
Quina és la meva relació amb el cos, amb les emocions, amb els altres?
Què vol dir estimar, perdre o tenir por?
On s’amaga el meu secret?
I l’amor, existeix?

Aquest procés permet transformar l’experiència personal en expressió artística, oferint un espai segur on pensar, sentir i compartir.

De l’experiència individual a la creació col·lectiva

ADOLE[SENT] parteix de la idea que tothom té alguna cosa per expressar. Mitjançant el joc escènic, la improvisació i el treball corporal, es construeix un relat compartit que connecta les vivències personals amb la mirada col·lectiva.

Cada alumne és protagonista del seu procés, treballant des de la igualtat, el respecte i la singularitat. El grup es converteix en un espai de confiança on les paraules, els gestos i els silencis prenen significat.

El resultat final pot materialitzar-se en una acció escènica o una mostra performativa, fruit del procés de recerca i creació viscut al llarg del projecte.

Un espai per créixer i transformar

El projecte vol mostrar com l’experiència artística pot esdevenir una eina de creixement personal i social. A través del teatre, els joves aprenen a escoltar-se, a expressar-se i a mirar l’altre des d’un lloc de respecte i empatia.

ADOLE[SENT] és, en definitiva, un espai per aprendre a pensar i pensar-se, sentir i sentir-se, on l’art es converteix en una via per comprendre millor el món i el propi paper dins d’ell.

FORMACIÓ A DISTÀNCIA LITIVIV. CIUTAT INVISIBLE

Volia compartir, amb molta il·lusió, la publicació del vídeo de formació de LITVIV-cos, paraula i emoció, elaborat per a la Fundació Ciutat Invisible i publicat aquest estiu.

Penseu que la metodologia està adreçada a docents, artistes, integradors/es socials, agents culturals i equipaments implicats en programes formatius que vulguin incorporar creativitat i innovació a l’aula.

https://adistancia.ciutatinvisible.org/video/metodologia-litviv/

“Poetitzar la realitat”

Intervenció artística de Laura Gisela García Cassinelli

Aquesta activitat forma part de l’assignatura Spanish Art and Cultural Heritage de la Fundació UAB @uabbarcelona, dins del programa Study Abroad! @studyabroaduab
This activity is part of the course The Spanish Art and Cultural Heritage at Fundació UAB @uabbarcelona, under the Study Abroad program! @studyabroaduab

RES [SER]

o la voluntat de salvar-se

Des de fa cinc anys coordino i dirigeixo un projecte d’arts escèniques que actualment anomenem ADOLESCÈNCIA. L’objectiu principal és oferir a l’alumnat de 4t d’ESO eines pròpies de les arts escèniques per descobrir noves maneres de relacionar-se, comunicar-se i créixer com a éssers humans.

El taller es realitza en sessions d’una durada de dues hores setmanals, actualment està conduït per una artista pedagoga, una artista pedagoga en pràctiques i un docent d’institut que treballant en diàleg constant amb els adolescents a través del llenguatge escènic. Durant el primer trimestre i part del segon, s’exploren diversos llenguatges com el moviment creatiu, el teatre sensorial i d’objectes, i la paraula poètica en acció. Tot aquest procés s’inspira en la Poètica de la pregunta, que actua com a motor creatiu i reflexiu.

Amb el material que sorgeix d’aquest període experimental, es crea una peça artística viva que es comparteix davant del públic durant els mesos d’abril i maig en un teatre. Aquesta presentació suposa la culminació del viatge compartit.

Assaig _ Espectacle de creació

Res [ser] o la possibilitat de salvar-se és un treball preciós, profund, creat per un grup de 86 adolescents.

Uns joves que van transitar el que és un procés de creació viu, van deixar-se sorprendre i van confiar en les arts escèniques com eina per transformar i transformar-se.

Infinitament agraïda per al seu compromís, la seva passió, els seus milers d’idees, i tot el que van viure junts per arribar a aquest punt del viatge.

RES[ser] o la voluntat de salvar-se. Creació artística

Res [ser] o la voluntat de salvar-se

A vegades, el món que habitem és un lloc hostil, ple de situacions violentes, on sembla difícil trobar aquelles petites coses que ens retornin el plaer de ser i d’estar aquí i ara. Peça escènica en tres parts que reflexiona sobre els diferents tipus de violència a la qual estan exposats els adolescents d’avui dia. Ens convida a detenir-nos i mirar cap endins per submergir-nos en espais singulars de bellesa, d’on pot sorgir una nova mirada vers a allò fràgil i delicat que ens faci(re)pensar els múltiples sentits de la vida.

Intervenció artística. Experiència íntima. Memòria històrica.

Explorem la ciutat des de les seves cicatrius, històries i veus silenciades. El dijous 15 de maig vaig fer una intervenció artística amb els estudiants de @studyabroaduab de la @uabbarcelona.

Redescobrir la Plaça del Rei i la Plaça de Sant Felip Neri a través de la narració, els objectes i els testimonis que donen vida als espais.

Una experiència poètica que transforma la manera com veiem i sentim Barcelona. Imatges de @bilgeyuceer

LITVIV_ CÀPSULA DE LITERATURA VIVA PER FUTURS MESTRES

FORMACIÓ DE FORMADORS. LITVIV UVIC

Aquest taller, liderat per la Laura Gisela Garcia@lauteatreartista i pedagoga de l’Institut Mare de Déu de l’Assumpció de Badalona@assumpciobdni organitzat per@mireiarelart, va comptar amb la participació dels estudiants de 4t any del Grau en Ciències per l’Educació Física i de l’Esport i del Grau de Mestre d’Educació Primària (CAFEMEP) de@uvic_fetepi dins l’assignatura Drama Projects.

El taller va ser un viatge a través de la poètica dels objectes quotidians, explorant el seu significat emocional i com aquests parlen de qui som, dels nostres records i de tot allò que estimem.

✨Va ser una oportunitat per posar en valor la materialitat que ens envolta, descobrint la seva veu oculta i el poder que té per evocar històries i emocions. ✨

Volem expressar el nostre profund agraïment a la Laura per compartir el seu art i treball en dramatització a l’escola, i per inspirar-nos amb la seva sensibilitat, vulnerabilitat i mestria 💜

Gràcies també a la Bilge@bilgeyuceerper la seva presència, creativitat i per ser la nostra editora especial de reels. 🎥😍

Aquest tipus de tallers són fonamentals per a la formació dels futurs mestres de primària i educació física, ja que:

💫 els permeten entendre la importància de connectar amb l’emocionalitat i la creativitat en l’ensenyament.

✨ ofereixen eines que transformen l’educació en una experiència significativa i profunda.

Gràcies a tots i totes que ho vau fer possible 👏🏼👏🏼💜