Virtuteatro II encuentro de Teatro nacional
Este año volvemos a participar con los talleres de Artes escénicas de 4t de la ESO de esta propuesta, que un grupo de profesores de varias escuelas de todo España, el año pasado, sacó adelante.
Este año sentimos el deseo de involucrarnos un poquito más, y junto a la artista pedagoga Ana J., daremos la «Bienvenida» a todos aquellos grupos que quieran acompañarnos en este espacio de encuentros artísticos, con el fin de revalorizar el espacio de las artes dentro del sistema educativo.
Las artes escénicas frente a la emergencia emocional!
¡Las artes escénicas nos transforman!
https://sites.google.com/view/2virtuteatro-escolar/inicio
Conflictes Oblidats Co creant amb 4t ESO
NO HAY HISTORIA MUDA. POR MUCHO QUE LA QUEMEN, POR MUCHO QUE LA ROMPAN, POR MUCHO QUE LA MIENTAN, LA HISTORIA HUMANA SE NIEGA A CALLARSE LA BOCA.
E. Galeano
Poètica dels objectes
Històries personals compartides a través de la poètica dels objectes. Dones de casa nostra. Catalunya 1939.
Projecte Educatiu “Experimentem amb les arts escèniques les ciències socials”
Bloc 3:
“La paraula poètica i la guerra”@assumpciobdn @artec20project
La paraula poètica i la guerra
Bloc 3 Projecte Experimentem les ciències socials amb les arts escèniques
Aquest trimestre treballem sobre textos poètics relacionats amb el període de les grans guerres, comencem per:
…Con 19 años me entregaron la medalla al valor. Con 19 años se me quedó el pelo blanco, con 19 años en el último combate, una bala me atravesó ambos pulmones, y otra bala me pasó entre dos vértebras. …me consideraron muerta… Con 19 años… Los mismos que acaba de cumplir mi nieta. La miro y no me lo creo. ¡Es una cría! Cuando volví a casa, mi hermana me enseñó el aviso de mi muerte… Hasta me habían enterrado… Nadezhda Vasílievna Anísimova instructora sanitaria en una unidad de ametralladoras. “La guerra no tiene rostro de mujer”
Projecte transversal arts escèniques i Ciències socials
Bloc 2 Cos i Revolució
Per a finalitzar el bloc 2 del projecte experimentem les ciències socials amb les arts escèniques vam anar a la colònia Vidal, allà hem pogut vivenciar in situ com era la vida en la colònia tèxtil i que ens passa al cos dins d’aquest espai històric.
Hem filmat algunes escenes que se’ns van ocórrer utilitzant un text de Medea que dies abans havíem adaptat per a aquestes dones de la colònia.
LitViv -La Plaça del Diamant
Durant el mes de desembre hem estat compartint en diferents instituts el nostre Projecte LitViv (Literatura viva), proposta que permet experimentar a través de les arts escèniques, les lectures obligatòries que el currículum de la Generalitat proposa per a Batxillerat.
A partir d’una immersió en el món de la novel·la els joves es llancen a utilitzar una desconeguda poètica que els permet travessar la història d’una forma vivencial i, per tant, significativa.
Durante el mes de diciembre hemos estado compartiendo en diferentes institutos nuestro Proyecto Litviv (Literatura viva), propuesta que permite experimentar a través de las artes escénicas, las lecturas obligatorias que el curriculum de la Generalitat propone para Bachillerato.
A partir de una inmersión en el mundo de la novela los jóvenes se lanzan a utilizar una desconocida poética que les permite atravesar la historia de una forma vivencial y, por tanto, significativa.
més info bio @artec20project
Arts escèniques a l’ESO, cultura per afrontar l’emergència emocional
El Diari de l’Educació
Habitar els espais en un món ple d’incertesa i en canvi constant es presenta en l’actualitat com un desafiament per a l’educació en general, i per als centres educatius en particular.
Enllaç a l’article
https://diarieducacio.cat/ArtsEducacio/author/lauragr87/
HABITANT ESPAIS I TEMPS
Projecte Experimentem les ciències socials amb les arts escèniques
Bloque 1
“Actuar és intervenir en l’espai i en el temps per a canviar i per a canviar-se” E. BARBA
Com recordem? Que recordem? La memòria individual i col·lectiva. El cos té memòria? La construcció i deconstrucció de la història. Els elements artístics com fonts per la de construcció i deconstrucció.
Quadern Mū Cultura contra l’emergència emocional
M’agrada poder parlar de les Arts Escèniques als instituts com l’espai de contenció i transformació de l’actual emergència emocional. M’encanta explicar que el buit artístic que hi havia abans als instituts comença a modificar-se i que hi ha una crida cap a un aprenentatge vivencial on les arts escèniques encaixen molt bé. Una necessitat d’un espai d’experiència que permet jugar amb la fragilitat a la qual pertanyem com a espècie humana, reconèixer-la i treballar amb ella. Una classe sagrada on l’experiència temporal convidi a demorar-nos i a descobrir-nos per a imaginar nous escenaris de vida.
Gràcies a la plenària Mutare21 per aquestes fotos tan boniques que reflecteixen tot això que està succeint…